kế hoạch dạy học lớp 4

Kế hoạch dạy học, HĐGD - Tổ 4,5; Kế hoạch dạy học, HĐGD - Tổ 1,2,3; kế hoạch giáo dục; BDTX. Kế hoạch BDTX nhà trường năm học 2021 -2022; Kế hoạch BDTX CBQL, GV; Kế hoạch BDTX năm học 2022-202; Kế hoạch BDTX năm học 2022-202; Bài dạy Elearning. Bài dạy K1; Bài dạy K2; Bài dạy Translate PDF. 1 TÀI LIỆU ĐỌC THÊM HỌC PHẦN: LẬP KẾ HOACH TP. HCM - 2016 fBài 1: Khái niệm và vai trò của lập kế hoạch Tác giả Trần Bình Minh Khái niệm Lập kế hoạch là chức năng đầu tiên trong bốn chức năng của quản lý là lập kế hoạch , tổ chức , lãnh đạo và kiểm Bài viết dưới đây vừa cung cấp khung kế hoạch, cùng 3 mẫu kế hoạch bài dạy môn Tin học, Địa lí và Ngữ văn theo Công văn 5512 giúp thầy cô dễ dàng lên kế hoạch bài dạy cho mình. Bên cạnh đó, có thể tham khảo thêm mẫu kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn được ban hành kèm Công văn này. Kế hoạch dạy học là mẫu giáo viên để lập ra để lên kế hoạch giáo dục các môn học trong suốt một năm. Mẫu bao gồm các nội dung: Tuần/tháng, Chủ đề, Tên bài học, Tiết học, Nội dung điều chỉnh, bổ sung để giáo viên nắm được phục vụ tốt cho quá trình giảng dạy. Kê hoạch bài dạy Khối 6 tham khảo (cập nhật 03/8/2021) TỔNG HỢP GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7, LỚP 10 NĂM HỌC 2022-2023; Hướng dẫn đọc các bản mẫu Sách giáo khoa 10; Hướng dẫn xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021-2022 mengapa ibadah ritual harus sejalan dengan ibadah sosial jelaskan. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch dạy học lớp 4 Môn khoa học", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênKế hoạch dạy học lớp 4b Môn khoa học Tuần Tiết Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú 1 1 Con người cần gì để sống? - Nêu được con người cần thức ăn,nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. 2 Trao đổi chất ở người - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như lấy vào khí ô- xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các -bô- nic, phân và nước tiểu. - Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. Ví dụ thải ra lấy vào cơ thể người Khí ô-xi Khí các-bô-níc Thức ăn Phân Nước uống Nước tiểu 2 3 Trao đổi chất ở người tt - Kể tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. 4 Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường. - Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn chất bột đường, chất đạm, chất béo, vitamin, chất khoáng. - Kể tên những thức ănchứa nhiều chất bột đường gạo, bánhmì, khoai, ngô, sắn... - Nêu được vai trò của chất bột đường đói với cơ thể cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể. 3 5 Vai trò của chất đạm và chất béo - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm thit, cá, trứng, tôm, cua... và chất béo mỡ, dầu, bơ.... - Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ vitaminA, D, E, K. 6 Vai trò của vitamin, chất khoáng và chất xơ - Kể tên những thức ăn chứa nhiều vitamin cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau..., chất khoáng thit, cá, trứng..., và chất xơ các loại rau - Nêu được vai trò của vitamin, chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể + vitamin rất cần cho cơ thể, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh + Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh. + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá 4 7 Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng. - Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường,nhóm chứa nhiều vitamin và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và hạn chế ăn muối. 8 Tại cần phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm TV để cunng cấp đầy đủ chất cho cơ thể. - Nêu ích lợi của việc ăn cá đạm của cá dễ tiêu hơnđạm của gia súc , gia cầm. 5 9 Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn. - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật - Nói về lợi ích của muối iốtgiúp cơ thể phát triển thể lực và trí tuệ.. Tác hại của thói quen ăn mặndễ gây bệnh huyết áp cao 10 ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn - Biết được hàng ngày cần ăn nhiều rau và qủa chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. - Nêu được + Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn Giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người. +Một số biện pháp thực hiện vệ sinh ATTP chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết. 6 11 Một số cách bảo quản thức ăn - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, - Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ănaơr nhà. 12 Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng - Nêu cách phòng tránh 1 số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé. + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng. - Đưa trẻ đi khám để chữa bệnh kịp thời. Tuỳ vùng miền mà giáo viên có thể chú trọng bệnh do thiếu hay thừa chất dinh dưỡng. 7 13 Phòng bệnh béo phì Nêu cách phòng bệnh béo phì - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT. 14 Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá tiêu chảy, tả, lị,... - Nêu ng/nhân gây ra 1 số bệnh lây qua đường tiêu hoá uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu. - Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá + Giữ vệ sinh ăn uống. + Giữ vệ sinh cá nhân. + Giữ vệ sinh môi trường. - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. 8 15 Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh? - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt, - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. 16 Ăn uống khi bị bệnh - Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. - Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. - Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. 9 17 Phòng tránh tai nạn đuối nước - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuói nước. 18 Ôn tập Con người và sức khoẻ Ôn tập các kiến thức về - Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Dinh dưỡng hợp lý. - Phòng tránh đuối nước 10 19 Ôn tập Con người và sức khoẻ 20 Nước có những tính chất gì ? - Nêu được một số t/ chất của nước nước là chất lỏng , trong suốt,không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chẩy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hoà tan một số chất. - Quan sát và làm thi nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. - Nêu đươc ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưađể mặckhông bị ướt, GV có thể lựa chọn một số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế của lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm. 11 21 Ba thể của nước - Nêu được nước tồn tại ỏ 3 thể lỏng, khí , rắn. - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại. 22 Mây được hình thành như thế nào? mưa từ đâu ra? - Biết mây, mưa là sự chuyể thể của nước trong tự nhiên. 12 23 Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Mây Mây Mưa Hơi nước Nước - Mô tả vòng tuần hoàn của nước tronng tự nhiênchỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,ngưng tụ của nước trong tự nhiên. 24 Nước cần cho sự sống - Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt; +Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinnh vật. Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại. +Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. 13 25 Nước bị ô nhiễm - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm +Nước sạch trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinnh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. +Nước bị ô nhiễmcó màu,có chất bẩn,có mùi hôi,chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép ,chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ . 26 Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước + Xả rác,phân, nước thải bừa bãi, + Sử dụng phân bón hoá học,thuốc trừ sâu. + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, + Vỡ đường ống dẫn dầu, - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người lan truyền nhiều bệnh,80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm. 14 27 Một số cách làm sạch nước - Nêu được một số cách làm sạch nước lọc, khử trùng, đun sôi, - Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩnvà loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. 28 Bảo vệ nguồn nước - Nêu được một số biện phá để bảo vệ nguồn nước +Phải vệ sinh xunng quanh nguồn nước. +Làm nhà tiêu tự hoại xa nnguồn nước. +Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải - Thực hiện bảo vệ nguồn nước. 15 29 Tiết kiệm nước - THực hiện tiết kiệm nước. 30 Làm thế nào để biết có không khí ? - Làm TN để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong các vật đều có không khí. 16 31 Không khí có những tính chất gì? - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số T/C của không khí trong đời sống bơm xe, 32 Không khí gồm những thành phần nào? - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí khí ni tơ, khí ôxi, khí các-bon-níc. - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni tơ và khí ôxi. Ngoài ra còn có khí các-bô- níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,... 17 33- 34 Ôn tập và kiểm tra HK I Ôn tập các kiến thức về - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. 18 35 Không khí cần cho sự cháy - Làm thí nghiệm chứng tỏ + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục không khí phải được lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hoả hoạn 36 Không khí cần cho sự sống - Nêu được con người, động vật và thực vật phải có không khí để thở ... nhiều thuỷ sản nhất cả nước - Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh bản đồ 22 20 LS Trường học thời hậu Lê Học xong bài này, HS biết - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục. Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp hơn trước - Coi trọng sự tự học Giảm nội dung học tập để thi cử 50; sửa câu hỏi 1 Em hãy kể Bỏ y/cầu kể về nội dung học tập 50 21 ĐL Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ Học xong bài này học sinh biết - ĐBNB là nơi có SX CN phát triển mạnh nhất của đất nước - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và ng/nhân của nó. - Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ. Giảm câu hỏi 2,3 126 23 21 LS Văn học và khoa học thời hậu Lê Học xong bài này, HS biết - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Ng Trãi, Lê Thánh Tông. - Đến thời Hậu Lê, VH và KH phát triển hơn các giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển rực rỡ Giảm nội dung chữ nhỏ trang 51, có thể giảm câu hỏi1, 2 52 22 ĐL Thành phố Hồ Chí Minh Học xong bài này, HS biết - Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố HCM - Dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức Giảm yêu cầu từ TP HCM đến các tỉnh khác đi bằng phương tiện nào 128 24 22 LS Ôn tập Học song bài này học sinh biết - Nội dung từ bài bài 7 đên bài 19 trình bày bốn giai đoạn buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình Giảm nội dung lập bảng thống kê52 23 ĐL Thành phố Cần Thơ Học xong bài này, HS biết - Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam - Vị trí địa lý của thành phố Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế - Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố Cần Thơ là 1 trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ Giảm yêu cầu từ TP Cần Thơ đến các tỉnh khác đi bằng phương tiện nào 131 25 23 LS Trịnh Nguyễn phân tranh Học xong bài này, HS biết - Từ thế kỉ XVI , triêu đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng cực khổ không bình yên. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt. ND chữ nhỏ chuyển thành đọc thêm 54. Giảm câu hỏi 1 55 24 ĐL Ôn tập Học xong bài này, HS biết - Chỉ hoặc điền đúng vị trí ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu và sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam - So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đồng bằng BB và NB - Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP HCM, thành phố Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này 26 24 LS Cuộc khẩn hoang ở đàng trong - Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá. - Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau - Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc 25 ĐL Dải đồng bằng duyên hải Miền Trung Học xong bài này, HS biết - Dựa vào bản đồ và lược đồ, chỉ và đọc tên các ĐB ở duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp và nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người dân MT về những khó khăn do th/ tai gây ra Giải thích rõ khái niệm Theo SGV-136 27 25 LS Thành thị ở thế kỉ 16-17 Học xong bài này học sinh biết - ở thế kỉ XVI - XVII nước ta nổi lên 3 thành thị lớn Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là thương mại. Giảm ND "Nhà nghiên cứu... huyên náo 57 26 ĐL Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải Miền Trung Học xong bài này, HS biết - Giải thích được Dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất. - Trình bày một số nét tiêu biểu về HĐ sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung Thay câu hỏi 1 40 Dân tộc nào là dân tộc chủ yếu. Giảm yêu cầu quan sát hình 1, 2 138. Bỏ câu hỏi 3 140 28 26 LS Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long 1786 Học xong bài này học sinh biết - Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn. - Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước. Giảm 2 ND chữ nhỏ 59; câu hỏi 1,2 60 27 ĐL Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải Miền Trung tt Học xong bài này học sinh biết - Trình bày một số nét tiêu biểu về một số HĐ KT, DL, CN - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở đồng bằng duyên hải miền Trung - Dùng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía - Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội Giảm yêu cầu Dựa vàoxây dựng nhà máy đường 142 giảm câu hỏi 3 144 29 27 LS Quang Trung đại phá quân Thanhnăm 1789 Học xong bài này học sinh biết - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài chí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn Nội dung mờ sáng tiêu diệt 62 chuyển thành nội dung đọc thêm. Giảm câu hỏi 263 28 ĐL Thành phố Huế Học xong bài này HS biết - Xác định vị trí Huế trên bản đồ Việt Nam - Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển - Tự hào về thành phố Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới từ năm 1993 Giảm yêu cầu quan sát H1,các hình ảnh. Giảm câu hỏi 1,4 146 30 28 LS Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung Học sinh biết - Kể được 1 số chính sách về KT và VH của vua Quang Trung - Tác dụng của các chính sách đó. Giảm câu hỏi 2 64. Hãy nhớ lại. 29 ĐL Thành phố Đà Nẵng Học xong bài này học sinh biết - Dựa vào bản đồ VN xác định và nêu được vị trí Đà Nẵng. - Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch. Giảm YC cho biết từ Đà Nẵng đến tỉnh khác đi bằng phương tiện nào 148 và YC quan sát H1. Khách DL 148 31 29 LS Nhà Nguyễn thành lập Học song bài này HS biết - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn - Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chựt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình Giảm nội dung bộ luật Gia Long 66 30 ĐL Biển đảo và quần đảo Học song bài này học sinh biết - Chỉ trên bản đồ VN vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển và đảo, quần đảo nước ta. - Vai trò của biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nước ta. Giảm yêu cầu cho biết biển câu hỏi 3 150 32 30 LS Kinh thành Huế Học sinh biết - Sơ lược về quá trình xây dựng sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Tự hào vì Huế được công nhận là một di sản văn hoá thế giới. 31 ĐL Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam - HS biết được vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển. - Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiểm môi trường biển. - Chỉ trên bản đồ Việt N vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. - Có ý thức giữ gìn VSMT biển khi tham quan, nghỉ mát... Giảm câu hỏi 3 154 33 31 LS Tổng kết - Hệ thống đươc quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX. - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn . -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc Giảm yêu cầu lập bảng 69 32 ĐL Ôn tập - Sau bài học HS có khả năng - Biết chỉ trên bản đồ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pan – xi - Păng, ĐBBB, ĐBNB, ĐB duyên hải MT, các cao nguyên, Tây nguyên và các thành phố đã học - So sánh và hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về TN, con người, HĐSX của ngươuì dân ở Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên,.ĐBBB, ĐBNB.... Giảm nội dung nêu 1 số đặc điểm của Hà Nội, Hải Phòng, Huế..và yêu cầu 4 34 32 LS Ôn tập học kì 2 - Hệ thống đươc quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX. - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc 33 ĐL Ôn tập học kì 2 - Sau bài học HS có khả năng - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học - Rèn luyện củng cố kĩ năng phân tích bản đồ, lược đồ, sơ đồ - Tôn trọng các nét đực trưng VH của ngưpời dân ở các vùng miền 35 33 LS Kiểm tra định kì LS cuối học kì 2 - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức của HS về phân môn lịch sử mà các em đã học trong học kì II - HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử và nhân vật cũng như các ý ngiã của các sự kiện lịch sử đối với nước ta - Giáo dục các em lòng tự hào về truyền thống của dân tộc và ý thức tự giác trong học tập 34 ĐL Kiểm tra định kì LS cuối học kì 2 - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS đã được học về phân môn địa lí trong học kì II vừa qua - Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài Đồng Luận, ngày 3 tháng 9 năm 2008 Duyệt kế hoạch Ban giám hiệu Đồng Luận, ngày 3 tháng 9 năm 2008 Duyệt kế hoạch Tổ trưởng CM Đồng Luận, ngày 1 tháng 9 năm 2008 Người lập kế hoạch Thạch Thị Bích Lan Kế hoạch bài dạy lớp 4 môn Tin họcKế hoạch dạy học môn Tin học lớp 4Kế hoạch dạy học môn Tin học lớp 4 năm 2021 - 2022 chương trình hiện hành cho từng tiết học. Đây là tài liệu cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch bài dạy, bài soạn hiệu quả cho các em học Kế hoạch bài dạy lớp 4 môn Thể dục được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực theo CV 2345 bám sát chương trình học trên lớp có điều chỉnh, bổ sung để phù hợp với tình hình thực tế của các cơ sở học. Mời các thầy cô tham khảo chi khảo chuyên mục Giải bài tập Tin học lớp 4Tuần/thángChương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóGhi chúChủ đề / Mạch nội dungTên bài họcTiết học/thời lượng1Khám phá máy tínhBài 1 Những gì em đã biết1,270 phút2Bài 2 Các thao tác với thư mục3,470 phút3Bài 3 Làm quen với tệp5,670 phút4Bài 4 Các thao tác với tệp7,870 phút5Bài 5 Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài9,1070 phút6Bài 6 Tìm Kiếm thông tin từ Internet11,1270 phút7Em tập vẽBài 1 Những gì em đã biết13,1470 phút8Bài 2 Xoay hình, viết chữ lên hình vẽ15,1670 phút9Bài 3 Tìm hiểu thẻ View, thay đổi kích thước trang vẽ17,1870 phút10Bài 4 Sao chép màu19,2070 phút11Bài 5 Thực hành tổng hợpHọc và chơi cùng máy tính Tập vẽ với phần mềm Crayola Art21,2270 phút12Soạn thảo văn bảnBài 1 Những gì em đã biết23,2470 phút13Bài 2 Chỉnh sửa hình, viết chữ lên hình vẽ25,2670 phút14Bài 3 Chèn và điều chỉnh tranh ảnh trong văn bản27,2870 phút15Bài 4 Chèn và trình bày bảng trong văn bản29,3070 phút16Bài 5 Xử lý một phần văn bản, hình ảnh và tranh ảnh31,3270 phút17Ôn tập học Kì I33,3470 phút18Kiểm tra học Kì I35,3670 phút19Soạn thảo văn bảnBài 6 Luyện tập tổng hợp37,3870 phút20Học và chơi cùng máy tính Chỉnh sửa ảnh với phần mềm Fotor39,4070 phút21Thiết kế bài trình chiếuBài 1 Những gì em đã biết41,4270 phút22Bài 2 Sao chép nội dung từ phần mềm khác43,4470 phút23Bài 3 Tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu45,4670 phút24Bài 4 Tạo hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu47,4870 phút25Bài 5 Thực hành tổng hợp49,5070 phút26Luyện khả năng quan sát với Phần mềm The Monkey Eyes51,5270 phút27Thế giới LogoBài 1 Bước đầu làm quen với Logo53,5470 phút28Bài 2 Các lệnh của Logo55,5670 phút29Bài 3 Lệnh viết chữ, tính toán57,5870 phút30Bài 4 Luyện tập59,6070 phút31Bài 5 Sử dụng câu lệnh lặp61,6270 phút32Bài 6 Luyện tập63,6470 phút33Chơi cờ vua cung phần mềm Real chess3D65,6670 phút34Ôn tập học Kỳ II67,6870 phút35Kiểm tra học Kỳ II69,7070 phútĐối với chương trình học lớp 4, các thầy cô, các bậc phụ huynh, các em học sinh tham khảo nhóm sau đây. Nhóm Tài liệu học tập lớp 4. Tại đây có các tài liệu miễn phí chia sẻ về kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi bài dạy, soạn bài soạn giáo án.,,, được các giáo viên chia sẻ thường xuyên. Hoạt động giáo dục khối 4 cả năm họcThư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phíKẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 4Năm học 2021 – 2022A. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC1. Tổ chuyên môn tổ chức thực hiện các nội dung sau- Nghiên cứu chương trình môn học, hoạt động giáo dục1; nghiên cứu sách giáo khoa sử dụng tại nhà trường, các sách giáokhoa khác thực hiện môn học, hoạt động giáo dục có trong danh mục được Bộ GDĐT phê duyệt2để chọn các nội dung phù hợp,thực hiện tích hợp, bổ sung, xây dựng chủ đề dạy học đưa vào kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; nghiên cứu kếhoạch thời gian thực hiện chương trình các môn học, hoạt động giáo dục của nhà trường, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học,hướng dẫn thực hiện các môn học, hoạt động giáo dục của các cấp có thẩm quyền và các quy định khác có liên quan của Hiệutrưởng nhà trường nếu có.- Nghiên cứu điều kiện tổ chức dạy học môn học, hoạt động giáo dục gồm đội ngũ giáo viên, nguồn học liệu, thiết bị dạyhọc, phòng học bộ môn nếu có; nội dung giáo dục địa phương, … chủ đề hoạt động giáo dục tập thể, nội dung thực hiện tíchhợp liên môn và các điều kiện đảm bảo khác có liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục môn học, hoạt động giáo dục trongnăm học tại nhà Việc xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục cần đảm bảo phát huy vai trò từng cá nhân, tính tương tác,hợp tác các thành viên trong tổ để đảm bảo tính liên thông giữa các môn học và hoạt động giáo Tổ trưởng chuyên môn giao nhiệm vụ cho giáo viên trong tổ xây dựng dự thảo kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáodục; tổng hợp xây dựng dự thảo kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục theo khối lớp; tổ chức trao đổi, thảo luận giữacác thành viên tổ chuyên môn về dự thảo kế hoạch; hoàn thiện dự thảo kế hoạch trình Hiệu trưởng phê duyệt theo khối Giáo viên chủ động nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa và các nội dung liên quan khác; tìm hiểu về đặc điểm đối1Xác định các mạch nội dung, kiến thức, chủ đề học tập, nghiên cứu yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực, thời lượng thực hiện; các yêu cầu về kiểm tra, đánh giá đối với môn cứu các chủ đề học tập, bài học và thời lượng thực hiện được thiết kế trong sách giáo khoa, các học liệu bổ trợ kèm theo, các ngữ liệu kênh hình, kênh chữ, các học liệukèm theo có trong sách giáo khoa được sử dụng tại cơ sở giáo dục để xây dựng phương án tích hợp, điều chỉnh, bổ sung trong quá trình tổ chức dạy chủ Email hỗ trợ [email protected] Hotline 024 2242 6188Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phítượng học sinh gồm các đặc điểm về vùng miền; hoàn cảnh gia đình của học sinh; chất lượng học tập lớp dưới dựa vào hồ sơ bàngiao chất lượng giáo dục…; lập kế hoạch dạy học cho môn học, hoạt động giáo dục mình phụ trách, phù hợp điều kiện thực viên làm công tác chủ nhiệm lớp lập kế hoạch giáo dục cho lớp học mình phụ trách theo ngày/tuần/tháng phù hợp với kếhoạch chung của toàn khối, toàn trường. Tổng phụ trách đội dự thảo kế hoạch hoạt động, thống nhất với tổ chuyên môn, giáo viênlàm công tác chủ nhiệm về hình thức và nội dung tiết Sinh hoạt dưới cờ để thực hiện trong toàn Tổ chuyên môn xác định những chủ đề/bài học có những nội dung cần điều chỉnh, bổ sung nếu có; tổ chức xây dựng kếhoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tổ chức thực hiện các hoạt độngdạy học môn học, hoạt động giáo dục theo kế hoạch; giám sát, kiểm tra, đánh giá và đề xuất điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạyhọc các môn học và hoạt động giáo dục trong quá trình thực Trong quá trình triển khai thực hiện, nhà trường tham khảo nội dung phần B dưới đây để xây dựng kế hoạch dạy học cácmôn học, hoạt động giáo dục cho phù hợp với tình hình thực tế, đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, thuận lợi trong quá trìnhthực hiện và đảm bảo khoa học, hiệu KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCI. Căn cứ xây dựng kế hoạchThực hiện Kế hoạch số 05/KH-THTTr ngày 5/10/2020 của Trường Tiểu học thị trấn Na Hang về việc thực hiện nhiệm vụ giáodục tiểu học, năm học 2020-2021,Căn cứ vào tình hình thực tế của Khối 4 và các nhiệm vụ chuyên môn được giao, Tổ khối 4 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệmvụ năm học 2020-2021, như sauThực hiện công văn 2345/BDGDT – GDTH ngày 7/6/2021 của Bộ giáo dục và dào tạo V/V Hướng dẫn xây dụng kế hoạch nhàtrường cấp tiểu hình thức tổ chức chủ đề/bài học gộp tiết để dạy theo chủ đề, không gian tổ chức lớp học và thời lượng thực hiện bài học/chủ đề một cách hợp lý với đặc trưng từng môn họcđể nâng cáo chất lượng dạy chủ Email hỗ trợ [email protected] Hotline 024 2242 6188Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phíII. Điều kiện thực hiện các môn học, hoạt động giáo dụcCăn cứ tình hình học tập của học sinh lớp mình chủ nhiệm hoặc bộ môn mình phụ trách, điều chỉnh nội dung chương trìnhdạy học hợp lý. Đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học đảm bảo nội dung kiến thức cho học xuyên nắm số lượng học sinh học tập sau mỗi buổi dạy, báo về trường để có biện pháp duy trì sĩ số học sinh trongthời gian học tập còn cường công tác phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, bị hỏng kiến thức trong thời gian nghỉ đây là kế hoạch điều chỉnh nội dung chương trình dạy học năm học 2021-2022 của đơn vị./.III. Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục1. Môn học, hoạt động giáo dục môn 1 Môn Tiếng việt 4Chương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóNhững điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bịdạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề họctập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hìnhthức tổ chức…THƯƠNGNGƯỜINHƯ THỂTHƯƠNGTHÂNBài 1A Thương người như thể thương thânTích hợp KNSThể hiện sự thông cảm; Xác định giátrị; Tự nhận thức về bản thânBài 1B Thương người, người thươngBVMTÝ thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiênnhiên gây ra lũ lụtBài 1C Làm người nhân áiTích hợp KNSThể hiện sự thông cảm; Xác định giáKế hoạch dạy học lớp 4 VNEN năm 2021 - 2022 các môn học Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc,.... Các thầy cô cùng tham khảo chi tiết các nội dung hoạt động giáo dục sau thầy cô tham khảo khung kế hoạch dưới đây để xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục cho phù hợp với tình hình thực tế, đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, thuận lợi trong quá trình thực hiện và đảm bảo khoa học, hiệu quả.>> Các thầy cô tham khảo chương trình hiện hành Kế hoạch dạy học lớp 4 năm 2021 - 2022Lưu ý Dưới đây là một phần kế hoạch, hoạt động giáo dục. Để xem chi tiết, các bạn kéo xuống dưới Tải Kế hoạch dạy học lớp 4 môn Tiếng Việt Tuần, thángChương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóNhững điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…Ghi chúChủ đề/Mạch nội dungTên bài họcTiết học/thời lượng1THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂNBài 1A Thương người như thể thương thân3Tích hợp KNS Thể hiện sự thông cảm; Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thânBài 1B Thương người, người thương3BVMT Ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra lũ lụtBài 1C Làm người nhân ái22THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂNBài 2A Bênh vực kẻ yếu3Tích hợp KNS Thể hiện sự thông cảm; Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thânBài 2B Cha ông nhân hậu tuyệt vời3Bài 2C Đáng yêu hay đáng ghét2KNS- Tìm kiếm và xử lí thông tin; - Tư duy sáng tạo3THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂNBài 3A Thông cảm và sẻ chia3KNS- Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp; Thể hiện sự thông cảm; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạoBVMT- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên 3B Cho và nhận3BVMT- Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi ngườiBài 3C Nhân hậu - đoàn kết2KNS- Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp; - Tìm kiếm và xử lí thông tin; - Tư duy sáng tạo4MĂNG MỌC THẲNGBài 4A Làm người chính trực3Bài 4B Con người Việt Nam3BVMT- Thông qua câu hỏi 2 GV nhấn mạnh Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa trong cuộc sốngBài 4C Người con hiếu thảo25MĂNG MỌC THẲNGBài 5A Làm người trùng thực, dũng cảm3KNS- Xác định giá trị; - Tự nhận thức về bản thân; - Tư duy phê phánBài 5B Đừng vội tin những lời ngọt ngào3Bài 5C Ở hiền gặp lành26MĂNG MỌC THẲNGBài 6A Dũng cảm nhận lỗi3KNS- Ứng xử lịch sự trong giao tiếp; - Thể hiện sự cảm thông- Xác định giá trịBài 6B Không nên nói dối3Bài 6C Trung thực - Tự trọng27TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠBài 7A Ước mơ của anh chiến sĩ3KNS- Xác định giá trị; - Đảm nhận trách nhiệm xác định nhiệm vụ của bản thânBài 7B Thế giới ước mơ3BVMT- Ttình cảm yêu quý vẽ đẹp của thiên nhiên đất nướcBài 7C Bạn ước mơ điều gì?2BVMT- Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người8TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠBài 8A Bạn sẽ làm gì nếu có phép lạ?3Bài 8B Ước mơ giản dị3Bài 8C Kể chuyện theo trình tự thời gian, không gian2KNS- Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán; - Thể hiện sự tư tin; - Xác định giá trị9TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠBài 9A Những điều em ước mơ3KNS- Lắng nghe tích cực; - Giao tiếp; - Thương lượngBài 9B Hãy biết ước mơ3Bài 9C Nói lên mong muốn của mình2KNS- Thể hiện sự tự tin; - Lắng nghe tích cực; - Đặt mục tiêu- Kiên định10ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ IBài10A Ôn tập 13Bài 10B Ôn tập 23Bài 10C Ôn tập 3211CÓ CHÍ THÌ NÊNBài11A Có chí thì nên3KNS - Xác định giá trị; - Tự nhận thức về bản thân; - Lắng nghe tích cựcBài 11B Bền gan vững chí3Bài 11C Cần cù, siêng năng2KNS- Thể hiện sự tự tin;- Lắng nghe tích cực; - Giao tiếp- Thể hiện sự cảm thông12CÓ CHÍ THÌ NÊNBài 12A Những con người giàu nghị lực3KNS - Xác định giá trị; - Tự nhận thức về bản thân; - Đặt mục tiêuBài 12B Khổ luyện thành tài3Bài 12C Những vẻ đẹp đi cùng năm tháng213CÓ CHÍ THÌ NÊNBài 13A Vượt lên thử thách3KNS Xác định giá trị; - Tự nhận thức về bản thân; - Đặt mục tiêu - Kiên địnhBài 13B Kiên trì và nhẫn nại3KNS- Thể hiện sự tự tin;- Tư duy sáng tạo; - Lắng nghe tích cựcBài 13C Mỗi câu chuyên nói với chúng ta điều gì ?214TIẾNG SÁO DIỀUBài 14A Món quà tuổi thơ3Bài 14B Búp bê của ai?3KNS- Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp; - Lắng nghe tích cựcBài 14C Đồ vật quanh em215TIẾNG SÁO DIỀUBài 15A Cánh diều tuổi thơ3BVMT- Ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kĩ niệm đẹp của tuổi 15B Con tìm về với mẹ3Bài 15C Quan sát đồ vật216TIẾNG SÁO DIỀUBài 16A Trò chơi3Bài 16B Trò chơi, lễ hội ở quê hương3Bài 16C Đồ chơi của em217TIẾNG SÁO DIỀUBài 17A Rất nhiều mặt trăng3Bài 17B Một phát minh nho nhỏ3Bài 17C Ai làm gì ?218ÔN TẬPBài 18A Ôn tập 13Bài 18B Ôn tập 23Bài 18C Ôn tập 3219NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤTBài 19A Sức mạnh của con người3KNS- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân- Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệmBài 19B Cổ tích về loài người3Bài 19C Tài năng của con người2BVMT - HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế TA LÀ HOA ĐẤTBài 20A Chuyện về những người tài giỏi3KNS- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân- Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệmBài 20B Niềm tự hào Việt Nam3BVMT- Qua câu hỏi 1 HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức 20C Giới thiệu quê hương2KNS- Thu lập, xử lí thông tin về địa phương cần giới thiệu- Thể hiện sự tự tin- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận về bài giới thiệu21NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤTBài 21A Những người dân ưu tú3KNS- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân- Tư duy sáng tạoBài 21B Đất nước đổi thay3KNS- Giao tiếp;- Thể hiện sự tự tin;- Ra quyết định- Tư duy sáng Qua câu hỏi 1 HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức 21C Từ ngữ về sức khỏe2BVMT - Nhận xét trình tự miêu tả. Qua đó, cảm nhận được vẽ đẹp của cây cối trong môi trường thiên ĐẸP MUÔN MÀUBài 22A Hương vị hấp dẫn3Bài 22B Thế giới sắc màu3BVMT- HS cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh nhiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong Cần yêu quý các loài vật quanh 22C Từ ngữ về cái đẹp2BVMT- HS biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc ĐẸP MUÔN MÀUBài 23A Thế giới hoa và quả3KNS Biết yêu quý tuổi học trò, yêu quý thầy cô, bạn bè, trường 23B Những trái tim yêu thương3KNS - Giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi - Lắng nghe tích cực; Biết yêu thương những người thân trong gia 23C Vẻ đẹp tâm hồn224VẺ ĐẸP MUÔN MÀUBài 24A Sức sáng tạo kì diệu3KNS - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân- Tuy duy sáng tạo; - Đảm nhận trách nhiệmBài 24B Vẻ đẹp của lao động3BVMT - HS cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con đề tài Em hoặc người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng đường phố, trường học xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện 24C Làm đẹp cuộc sống2BVMT- Đoạn thơ trong BT1 nói về vẽ đẹp của quê hương có tác dụng BVMT NGƯỜI QUẢ CẢMBài 25A Bảo vệ lẽ phải3KNS- Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân- Ra quyết định;- Ứng phó, thương lượng- Tư duy sáng tạo bình luận, phân tíchBài 25B Trong đạn bom vẫn yêu đời3Bài 25C Từ ngữ về lòng dũng cảm226NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢMBài 26A Dũng cảm chống thiên tai3KNS- Giao tiếp thể hiện sự cảm thông- Ra quyết định, ứng phó; - Đảm nhận trách nhiệmBài 26B Thiếu nhi dũng cảm3KNS- Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân- Đảm nhận trách nhiệm; - Ra quyết địnhBVMT - HS thể hiện hiểu biết, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bàiBài 26C Gan vàng dạ sắt227NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢMBài 27A Bảo vệ chân lí3Bài 27B Sức mạnh của tình mẫu tử3Bài 27C Nói điều em mong muốn228ÔN TẬPBài 28A Ôn tập 13Bài 28B Ôn tập 23Bài 28C Ôn tập 3229KHÁM PHÁ THẾ GIỚIBài 29A Quà tặng của thiên nhiên3KNS Biết nói lời yêu cầu đề nghị một cách lịch Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên của nơi mình sinh sốngBài 29B Có nơi nào sáng hơn đất nước em3Bài 29C Trái đất có gì lạ ?2BVMT- HS thực hiện BT4 Qua đó hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT30KHÁM PHÁ THẾ GIỚIBài 30A Vòng quanh trai đất3KNS- Tự nhận tức, xác định giá trị bản thân- Giao tiếp Trình bày suy nghĩ, ý tưởngBài 30B Dòng sông mặc áo3BVMT - HS kể lại câu chuyện. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước tiên tiến trên thế 30C Nói về cảm xúc của em231KHÁM PHÁ THẾ GIỚIBài 31A Vẻ đẹp Ăng- co Vát3BVMT- Thấy được vẽ đẹp hài hòa của khu đền Ăng- co- vát trong vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng Ý thức yêu quý, BVMT thiên nhiên và cuộc sống con 31B Vẻ đẹp làng quê3Bài 31C Em thích con vật nào ?232TÌNH YÊU CUỘC SỐNGBài 32A Cuộc sống mến yêu3Bài 32B Khát vọng sống3Bài 32C 2tNghệ sĩ múa của rừng xanh2BVMT Biết bảo vệ môi trường soosngs bằng các việc làm cụ thể .33TÌNH YÊU CUỘC SỐNGBài 33A Lạc quan yêu đời3KNS Biết kính yêu, biết ơn và làm theo 5 điều Bác - HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêuBài 33B Ai là người lạc quan, yêu đời ?3Bài 33C Các con vật quanh ta234TÌNH YÊU CUỘC SỐNGBài 34A Tiếng cười là liều thuốc bổ3Bài 34B Ai là người vui tính ?3Bài 34C Bạn thích đọc báo nào ?235ÔN TẬPBài 35A Ôn tập 13Bài 35B Ôn tập 23Bài 35C Ôn tập 322. Kế hoạch dạy học lớp 4 môn ToánTuần, thángChương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóNhững điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…Ghi chúChủ đề/Mạch nội dungTên bài họcTiết học/thời lượng1Số tự nhiênBài 1 Ôn tập các số đến 100 000Bài 2 Ôn tập các số đến 100 000 tiếp theo tiết 1Bài 2 Ôn tập các số đến 100 000 tiếp theo tiết 2Bài 3 Biểu thức có chứa một chữ tiết 1Bài 3 Biểu thức có chứa một chữ tiết 22Số tự nhiênBài 4 Các số có sáu chữ số tiết 1Bài 4 Các số có sáu chữ số tiết 2Bài 5 Triệu. Chục triệu. Trăm triệuBài 6 Hàng và lớp tiết 1Bài 6 Hàng và lớp tiết 23Số tự nhiênBài 7 Luyện tập tiết 1Bài 7 Luyện tập tiết 2Bài 8 Dãy số tự nhiên. Viết số tự nhiên trong hệ thập phân tiết 1Bài 8 Dãy số tự nhiên. Viết số tự nhiên trong hệ thập phân tiết 2Bài 9 So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên tiết 14Bài 9 So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên tiết 2Đại lượng và đo đại lượngBài 10 Yến, tạ, tấnKNS Biết sử dụng cân để phục vụ cuộc sốngBài 11 Bảng đơn vị đo khối lượngBài 12 Giây, thế kỷ tiết 1KNS Biết xem và sử dụng thời gian hợp lýBài 12 Giây, thế kỷ tiết 25Giải toánBài 13 Tìm số trung bình cộng tiết 1Bài 13 Tìm số trung bình cộng tiết 2Biểu đồBài 14 Biểu đồ tranhBài 15 Biểu đồ cột tiết 1Bài 15 Biểu đồ cột tiết 26Bài 16 Em ôn lại những gì đã học tiết 1Bài 16 Em ôn lại những gì đã học tiết 2Các phép tính với số tự nhiênBài 17 Phép cộng. Phép trừ tiết 1Bài 17 Phép cộng. Phép trừ tiết 2Bài 18 Luyện tập7Các phép tính với số tự nhiênBài 19 Biểu thức có chứa hai chữ. Tính chất giao hoán của phép cộngtiết 1Bài 19 Biểu thức có chứa hai chữ. Tính chất giao hoán của phép cộng tiết 2Bài 20 Biểu thức có chứa ba chữ. Tính chất kết hợp của phép cộng tiết 1Bài 20 Biểu thức có chứa ba chữ. Tính chất kết hợp của phép cộngtiết 2Bài 21 Luyện tập8Giải toánBài 22 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó tiết 1Bài 22 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó tiết 2Bài 23 Em ôn lại những gì đã học tiết 1Bài 23 Em ôn lại những gì đã học tiết 2Bài 24 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt9Các yếu tố hình họcBài 25 Hai đường thẳng vuông gócBài 26 Hai đường thẳng song songBài 27 Vẽ hai đường thẳng vuông gócBài 28 Vẽ hai đường thẳng song songBài 29 Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông10Các phép tính với số tự nhiênBài 30 Luyện tậpBài 31 Em đã học được những gìBài 32 Nhân với số có một chữ số tiết 1Bài 32 Nhân với số có một chữ số tiết 2Bài 33 Tính chất giao hoán của phép nhân. Nhân với 10, 100, 1000,.. .;11Các phép tính với số tự nhiênChia cho 10, 100, 1000,… tiết 1Bài 33 Tính chất giao hoán của phép nhân. Nhân với 10, 100, 1000,...; Chia cho 10, 100, 1000,… tiết 2Bài 34 Tính chất kết hợp của phép nhân. Nhân với số có tận cùng là chữ số 0. tiết 1Bài 34 Tính chất kết hợp của phép nhân. Nhân với số có tận cùng là chữ số 0. tiết 2Đại lượng và đo đại lượngBài 35 Đề - xi - mét vuông12Đại lượng và đo đại lượngBài 36 Mét vuôngCác phép tính với số tự nhiênBài 37 Nhân một số với một tổng. Nhân một số với một hiệu. tiết 1Bài 37 Nhân một số với một tổng. Nhân một số với một hiệu. tiết 2Bài 38 Em ôn tập nhân một số với một tổng hiệu.Bài 39 Nhân với số có hai chữ số tiết 113Các phép tính với số tự nhiênBài 39 Nhân với số có hai chữ số tiết 2Bài 40 Giới thiệu nhẩm số có hai chữ số với 11Bài 41 Nhân với số có ba chữ số tiết 1Bài 41 Nhân với số có ba chữ số tiết 2Bài 42 Em ôn lại những gì đã học tiết 114Các phép tính với số tự nhiênBài 42 Em ôn lại những gì đã học tiết 2Bài 43 Chia một tổng cho một sốBài 44 Chia cho số có một chữ số tiết 1Bài 44 Chia cho số có một chữ số tiết 2Bài 45 Chia một số cho một một tích cho một số. tiết 115Các phép tính với số tự nhiênBài 45 Chia một số cho một một tích cho một số. tiết 2Bài 46 Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0Bài 47 Chia cho số có hai chữ sốBài 48 Chia cho số có hai chữ số tiếp theoBài 49 Chia cho số có hai chữ số tiếp theo tiết 116Các phép tính với số tự nhiênBài 49 Chia cho số có hai chữ số tiếp theo tiết 2Bài 50 Thương có chữ số 0 tiết 1Bài 50 Thương có chữ số 0 tiết 2Bài 51 Chia cho số có 3 chữ sốBài 52 Luyện tập17Bài 53 Em ôn lại những gì đã học tiết 1Bài 53 Em ôn lại những gì đã học tiết 2Dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3Bài 54 Dấu hiệu chia hết cho 2. Dấu hiệu chia hết cho 5 tiết 1Bài 54 Dấu hiệu chia hết cho 2. Dấu hiệu chia hết cho 5 tiết 2Bài 55 Luyện tập18Dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3Bài 56 Dấu hiệu chia hết cho 9. Dấu hiệu chia hết cho 3 tiết 1Bài 56 Dấu hiệu chia hết cho 9. Dấu hiệu chia hết cho 3 tiết 2Bài 57 Luyện tập chung tiết 1Bài 57 Luyện tập chung tiết 2Bài 58 Em đã học được những gì19Đại lượng và đo đại lượngBài 59 Ki- lô- mét vuông tiết 1Bài 59 Ki- lô- mét vuông tiết 2Các yếu tố hình họcBài 60 Hình bình hànhBài 61 Diện tích hình bình hành tiết 1Bài 61 Diện tích hình bình hành tiết 220Phân sốBài 62 Phân sốBài 63 Phân số và phép chia số tự nhiên tiết 1Bài 63 Phân số và phép chia số tự nhiên tiết 2Bài 64 Luyện tậpBài 65 Phân số bằng nhau tiết 121Phân sốBài 65 Phân số bằng nhau tiết 2Bài 66 Rút gọn phân số tiết 1Bài 66 Rút gọn phân số tiết 2Bài 67 Qui đồng mẫu số các phân số tiết 1Bài 67 Qui đồng mẫu số các phân số tiết 222Phân sốBài 68 Luyện tậpBài 69 So sánh hai phân số cùng mẫu số tiết 1Bài 69 So sánh hai phân số cùng mẫu số tiết 2Bài 70 So sánh hai phân số khác mẫu số tiết 1Bài 70 So sánh hai phân số khác mẫu số tiết 223Phân sốBài 71 Em đã học được những gì tiết 1Bài 71 Em đã học được những gì tiết 2Bài 72 Phép cộng phân sốBài 73 Phép cộng phân số tiếp theo tiết 1Bài 73 Phép cộng phân số tiếp theo tiết 224Phân sốBài 74 Phép trừ phân sốBài 75 Phép trừ phân số tiếp theo tiết 1Bài 75 Phép trừ phân số tiếp theo tiết 2Bài 76 Em đã học được những gì tiết 1Bài 76 Em đã học được những gì tiết 225Phân sốBài 77 Phép nhân phân số tiết 1Bài 77 Phép nhân phân số tiết 2Bài 78 Luyện tậpBài 79 Tìm phân số của một số tiết 1Bài 79 Tìm phân số của một số tiết 226Phân sốBài 80 Phép chia phân số tiết 1Bài 80 Phép chia phân số tiết 2Bài 81 Luyện tậpBài 82 Luyện tập chung tiết 1Bài 82 Luyện tập chung tiết 227Bài 83 Luyện tập chungBài 84 Em đã học được những gìHình họcBài 85 Hình thoiBài 86 Diện tích hình thoi tiết 1Bài 86 Diện tích hình thoi tiết 228Bài 87 Em ôn lại những gì đã học tiết 1Bài 87 Em ôn lại những gì đã học tiết 2Giải toánBài 88 Giới thiệu về tỉ sốBài 89 Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó tiết 1Bài 89 Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó tiết 129Giải toánBài 90 Luyện tậpBài 91 Luyện tập chungBài 92 Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó tiết 1Bài 92 Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó tiết 2Bài 93 Luyện tập tiết 130Giải toánBài 93 Luyện tập tiết 2Bài 94 Luyện tập chung tiết 1Bài 94 Luyện tập chung tiết 2Tỷ lệ bản dồ và ứng dụngBài 95 Tỉ lệ bản đồBài 96 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ tiết 131Tỷ lệ bản dồ và ứng dụngBài 96 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ tiết 2Bài 97 Thực hành tiết 1Bài 97 Thực hành tiết 2Số tự nhiênBài 98 Ôn tập về số tự nhiên tiết 1Bài 98 Ôn tập về số tự nhiên tiết 232Số tự nhiênBài 98 Ôn tập về số tự nhiên tiết 3Bài 99 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tiết 1Bài 99 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tiết 2Bài 99 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tiết 3Biểu đồBài 100 Ôn tập về biểu đồ33Phân sốBài 101 Ôn tập về phân sốBài 102 Ôn tập về các phép tính với phân số tiết 1Bài 102 Ôn tập về các phép tính với phân số tiết 2Bài 103 Ôn tập về phép tính với các phân số tiếp theo tiết 1Bài 103 Ôn tập về phép tính với các phân số tiếp theo tiết 234Đại lượng và đo đại lượngBài 104 Ôn tập về đại lượngBài 105 Ôn tập về đại lượng tiếp theo tiết 1Bài 105 Ôn tập về đại lượng tiếp theo tiết 2Hình họcBài 106 Ôn tập về hình học tiết 1Bài 106 Ôn tập về hình học tiết 235Giải toánBài 107 Ôn tập về tìm số trung bình cộngBài 108 Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đóBài 109 Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hiệu và tỷ số của hai số 110 Em ôn lại những điều đã học tiết 1Bài 110 Em ôn lại những điều đã học tiết 23. Kế hoạch dạy học lớp 4 môn Khoa họcTuần, thángChương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóNhững điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…Ghi chúChủ đề/Mạch nội dungTên bài họcTiết học/thời lượng1Con người và sức khoẻBài 1 Con người cần gì để sống ?1BVMT - Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 2 Cơ thể người trao đổi chất như thế nào ?Tiết 1BVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 2 Cơ thể người trao đổi chất như thế nào ?Tiết 2Bài 3 Các chất dinh dưỡng nào có trong thức ăn của con 4 Các chất dinh dưỡng có vai trò gì?Tiết 1BVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 4 Các chất dinh dưỡng có vai trò gì?Tiết 24Bài 4 Các chất dinh dưỡng có vai trò gì?Tiết 3Bài 5 Bạn ăn như thế nào để đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể?Tiết 1KNS- Tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thức ăn- Bước đầu tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khỏe5Bài 5 Bạn ăn như thế nào để đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể?Tiết 2Bài 6 Cần ăn thức ăn chứa chất đạm,chất béo như thế nào để cơ thể khoẻ mạnh?1KNS- Tự nhận thức về lợi ích của các loại rau, quả chín- Nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toànBVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 7 Bạn có biết các bệnh về dinh dưỡng?Tiết 1Bài 7 Bạn có biết các bệnh về dinh dưỡng?Tiết 27Bài 8 Sử dụng thức ăn sạch sẽ và an toàn phòng bệnh lây qua đường tiêu hoáTiết 1KNS- Tự nhận thức về lợi ích của các loại rau, quả chín; - Nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toànBVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 8 Sử dụng thức ăn sạch sẽ và an toàn phòng bệnh lây qua đường tiêu hoáTiết 28Bài 9 Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?1KNS- Tự nhận thức bản thân để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể- Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu khi bị bệnhBài 10 Ăn uống thế nào khi bị bệnh ?1KNSTự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường- Ứng xử phù hợp khi bị bệnhBVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi chất và năng lượngBài 11 Phòng tránh tai nạn đuối nước1Khai thác các hình trong bài học để HS biết biển không khí, nước biển, cảnh quan... giúp ích cho sức khỏe con ngườiKNS- Phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước- Cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơiBài 12 Nước có những tính chất gì?Tiết 110Bài 12 Nước có những tính chất gì?Tiết 2Bài 13 Sự chuyển thể của 1BVMT- Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên11Bài 13 Sự chuyển thể của 2Bài 14 Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ?Tiết 1KNS Xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước- Đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước- Bình luận về việc sử dụng nước,quan điểm khác nhau về tiết kiệm nướcBVMTBảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khíTKNLHS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước12Bài 14 Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ?Tiết 2Bài 15 Nguồn nước quang ta sạch hay ô nhiễm ? Cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ?Tiết 1- Liên hệ những lí do gây ô nhiễm nước biển rác thải từ đất liền, ô nhiễm do các hoạt động đánh bắt trên biển...Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là môi trường biển- Mối liên hệ giữa nguồn nước và nước biển, sự ô nhiễm nguồn nước là một trong những nguyên nhân gây ô nhiễm biển13Bài 15 Nguồn nước quang ta sạch hay ô nhiễm ? Cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ?Tiết 2Bài 15 Nguồn nước quang ta sạch hay ô nhiễm ? Cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ?Tiết 314Bài 16 Một số cách làm sạch nước1BVMTBảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khíBài 17 Không khí có ở đâu và có tính chất gì ?Tiết 1BVMT- Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên15Bài 17 Không khí có ở đâu và có tính chất gì ?Tiết 2Bài 18 Không khí gồm những thành phần nào ? Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống ?Tiết 1BVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 18 Không khí gồm những thành phần nào ? Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống ?Tiết 2BVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 18 Không khí gồm những thành phần nào ? Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống ?Tiết 317Ôn tập và kiểm tra học kì 1Tiết 1Ôn tập và kiểm tra học kì 1Tiết 218Bài 19 Gió bãoTiết 1Liên hệ với cảnh quan vùng biểnBão biển đe dọa cuộc sống của con người, cần tích cực phòng chống bão biển và thiên tai do biển gây raBVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi 19 Gió bãoTiết 219Bài 20 Không khí bị ô nhiễm bảo vệ bầu không khí trong sạchTiết 1KNS- Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường- Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí- Trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch- Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khíBVMT- Ô nhiễm không khí, nguồn nướcBài 20 Không khí bị ô nhiễm bảo vệ bầu không khí trong sạchTiết 220Bài 21 Âm thanhTiết 1KNS - Tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống tiếng ồnBVMT- Mối quan hệ giữa con người với môi trường Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi Ô nhiễm không khí, nguồn nướcBài 21 Âm thanhTiết 221Bài 22 Âm thanh trong cuộc 1Bài 22 Âm thanh trong cuộc sốngTiết 222Bài 23 Ánh sáng và bóng tốiTiết 1Bài 23 Ánh sáng và bóng tốiTiết 223Bài 23 Ánh sáng và bóng tốiTiết 3Bài 24 Anh sáng cần cho sự sốngTiết 124Bài 24 Anh sáng cần cho sự sốngTiết 2Bài 25 Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắtTiết 1KNS- Trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt- Bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng25Bài 25 Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắtTiết 2Bài 26 Nóng lạnh và nhiệt độTiết 126Bài 26 Nóng lạnh và nhiệt độTiết 2Bài 26 Nóng lạnh và nhiệt độTiết 327Bài 27 Những vật nào dẫn nhiệt tốt ? Những vật nào dẫn nhiệt kémTiết 1KNS- Lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt- Giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách biết cách sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt hợp lí trong những trường hợp đơn giản để tránh thất thoát nhiệt 27 Những vật nào dẫn nhiệt tốt ? Những vật nào dẫn nhiệt kémTiết 229Bài 28 Các nguồn - Xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt- Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường- Xác định các lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng trong các tình huống đặt ra- Tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệtBVMT - Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiênTKNLHS biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt trong đời sống hàng 29 Nhiệt cần cho sự 130Bài 29 Nhiệt cần cho sự 2Phiếu kiểm tra 1TChúng em đã học được những gì từ chủ đề vật chất và năng vật và động vậtBài 30 Thực vật cần gì để sống, chúng có nhu cầu về nước như thế nào ?Tiết 1KNS- Làm việc nhóm- Quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiênKNS- Trình bày sản phẩm thu nhập được và các thông tin về chúngBVMTMột số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiênBài 30 Thực vật cần gì để sống, chúng có nhu cầu về nước như thế nào ?Tiết 232Bài 31 Nhu cầu về không khí , chất khoáng và sự trao đổi chất của thực vật,Tiết 1BVMT- Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiênBài 31 Nhu cầu về không khí , chất khoáng và sự trao đổi chất của thực vật,Tiết 2BVMT- Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên33Bài 31 Nhu cầu về không khí , chất khoáng và sự trao đổi chất của thực vật,Tiết 3Bài 32 Động vật trao đổi chất như thế nào ?Tiết 1KNS- Làm việc nhóm- Quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên34Bài 32 Động vật trao đổi chất như thế nào ?Tiết 2Bài 33 Chuỗi thức ăn trong tự nhiênTiết 1KNS- Bình luận, khái quát, tổng hợp các thông tin để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa dạng- Phân tích, phán đoán và hoàn thành 1 sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên- Đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên35Bài 33 Chuỗi thức ăn trong tự nhiênTiết 2Ôn tập và kiểm tra cuối năm1Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 4, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 4 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 4. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các khảo thêmPhân phối chương trình STEM lớp 4Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thứcPhân phối chương trình môn Toán lớp 4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 4 2021 – 2022 Chia sẻ - lưu lại facebook Email Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục khối lớp 4 năm học 2021 – 2022 được chúng tôi sưu tầm và tổng hợp khoa học. Kế hoạch dạy học đầy đủ 8 môn học xuyên suốt 35 tuần. Bộ tài liệu ở dạng word nên thầy cô có thể dễ dàng tham khảo và sửa đổi. Thông báo Giáo án, tài liệu miễn phí, và các giải đáp sự cố khi dạy online có tại Nhóm giáo viên mọi người tham gia để tải tài liệu, giáo án, và kinh nghiệm giáo dục nhé! Do bộ tài liệu khá dài nên chúng tôi chỉ đăng tải 1 phần. Thầy cô muốn tải toàn bộ kế hoạch dạy học lớp 4 vui lòng click vào link tải ở cuối bài viết. Môn học, hoạt động giáo dục môn 1 Tuần, tháng Chương trình và sách giáo khoa Nội dung điều chỉnh, bổ sung nếu có Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức… Ghi chú Chủ đề/ Mạch nội dung Tên bài học Tiết học/ thời lượng 1 Thương người như thể thương thân Thương người như thể thương thân Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu 1 Không hỏi ý 2 câu hỏi 4 Tập đọc Mẹ ốm 2 Chính tả Dế mèn bênh vực kẻ yếu 1 Kể chuyện Sự tích Hồ Ba bể 1 TLV Thế nào là kể chuyện? 1 TLV Nhân vật trong truyện 2 LTVC Cấu tạo của tiếng 1 LTVC Luyện tập về cấu tạo của tiếng 2 2 Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu tiếp 3 Tập đọc Truyện cổ nước mình 4 Chính tả Mười năm cõng bạn đi học 2 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 2 TLV Kể lại hành động của nhân vật 3 TLV Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn.. 4 LTVC MRVT Nhân hậu- Đoàn kết 3 Không làm bài tập 4 LTVC Dấu hai chấm 4 3 Tập đọc Thư thăm bạn 5 Tập đọc Người ăn xin 6 Chính tả Cháu nghe câu chuyện của bà 3 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 3 TLV Kể lại ý nghĩ, lời nói của của nhân vật 5 Không làm bài tập 2 TLV Viết thư 6 LTVC Từ đơn và từ phức 5 LTVC MRVT Nhân hâu- Đoàn kết 6 4 Măng mọc thẳng Có thể bạn quan tâmAnkin C 4 H 6 có bao nhiêu đồng phân mạch hởBản Xương tháng 4 năm 2023 là ngày nào?Các bài học Trường Chúa nhật Baptist dành cho NGƯỜI LỚN pdf 2023Khi nào có trăng khuyết vào tháng 4 năm 2023?Đếm ngược đến ngày 4 tháng 2 năm 2023 Măng mọc thẳng Tập đọc Một người chính trực 7 Tập đọc Tre Việt Nam 8 Chính tả Truyện cổ nước mình 4 Kể chuyện Một nhà thơ chân chính 4 TLV Cốt truyện 7 TLV Luyện tập xây dựng cốt truyện 8 LTVC Từ ghép và từ láy 7 LTVC Luyện tập về từ ghép và từ láy 8 Bài 2 Chỉ tìm 3 từ ghép có nghĩa tổng hợp, nghĩa phân loại. 5 Tập đọc Những hạt thóc giống 9 Tập đọc Gà Trống và Cáo 10 TH ANQP Phải có tinh thần cảnh giác mới có thể phingf và tránh được nguy hiểm Chính tả Những hạt thóc giống 5 Kể chuyện Một nhà thơ chân chính 5 TLV Viết thư 9 TLV Đoạn văn trong bài văn kể chuyện 10 LTVC MRVT Trung thực – Tự trọng 9 LTVC Danh từ 10 Không học danh từ chỉ khái niệm, đơn vị Chỉ làm bài tập 1,2 ở phần nhận xét nhưng giảm bớt yêu cầu tìm danh từ chỉ khái niệm, chỉ đơn vị. 6 Tập đọc Nỗi dằn vặt của an- đrây- ca 11 Tập đọc Chị em tôi 12 Chính tả Người viết truyện thật thà 6 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 6 TLV Trả bài văn viết thư 11 TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 12 LTVC Danh từ chung và danh từ riêng 11 LTVC MRVT Trung thực – Tự trọng 12 7 Trên đôi cánh ước mơ Trên đôi cánh ước mơ Tập đọc Trung thu độc lập 13 Tích hợp ANQQP Tập đọc Ở Vương quốc Tương Lai 14 Không hỏi câu hỏi 3, câu hỏi 4. Chính tả Gà Trống và Cáo 7 Kể chuyện Lời ước dưới trăng 7 TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 13 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện 14 Không làm bài tập 1,2 LTVC Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam 13 LTVC LT viết tên người, tên địa lý Việt Nam 14 8 Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ 15 Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh 16 Chính tả Trung thu độc lập 8 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 8 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện 15 Không làm bài tập 1, 2. TLV Luyện tập phát triển câu chuyện 16 LTVC Cách viết tên người, tên đia lý nước ngoài 15 LTVC Dấu ngoặc kép 16 9 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 17 Tập đọc Điều ước của vua Mi- đát 18 Chính tả Thợ rèn 9 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 9 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện 17 Không dạy, thay bài Ôn tập TLV Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 18 LTVC MRVT Ước mơ 17 Không làm bài tập 5 LTVC Động từ 18 10 Ôn tập giữa học kì I Tập đọc Ôn tập giữa HK I 19 Tập đọc Ôn tập giữa HK I 20 Chính tả Ôn tập giữa HK I 10 Kể chuyện Ôn tập giữa HK I 10 TLV Ôn tập giữa HK I 19 TLV Ôn tập giữa HK I 20 Không làm bài tập 3 LTVC KT Định kì đọc 19 LTVC KT Định kì viết 20 11 Có chí thì nên Có chí thì nên Tập đọc Ông Trạng thả diều 21 Tập đọc Có chí thì nên 22 Chính tả Nếu chúng mình có phép lạ 11 Kể chuyện Bàn chân kì diệu 11 TLV Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 21 TLV Mở bài trong bài văn kể chuyện 22 Không làm câu 3 phần LT LTVC Luyện tập về động từ 21 Không làm bài tập 1 LTVC Tính từ 22 12 Tập đọc Vua tàu thủy” Bạch thái Bưởi” 23 Tập đọc Vẽ trứng 24 Chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực 12 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 12 TLV Kết bài trong bài văn kể chuyện 23 TLV Kể chuyện kiểm tra viết 24 LTVC MRVT Ý chí – Nghị lực 23 LTVC Tính từ tiếp 24 13 Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao 25 Tập đọc Văn hay chữ tốt 26 Chính tả Người tìm đường lên các vì sao 13 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 13 Không dạy, thay bài Ôn tập TLV Trả bài văn kể chuyện 25 TLV Ôn tập văn kể chuyện 26 LTVC MRVT Ý chí – Nghị lực 25 LTVC Câu hỏi và dấu chấm hỏi 26 14 Tiếng sáo diều Tiếng sáo diều Tập đọc Chú Đất Nung 27 Tập đọc Chú Đất Nung tiếp 28 Chính tả Chiếc áo búp bê 14 Kể chuyện Búp bê của ai? 14 Không hỏi câu 3 TLV Thế nào là miêu tả? 27 TLV Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật 28 LTVC Luyện tập về câu hỏi 27 Không làm bài tập 2 LTVC Dùng câu hỏi vào mục đích khác 28 15 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ 29 Tập đọc Tuổi Ngựa 30 Chính tả Cánh diều tuổi thơ 15 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 15 TLV Luyện tập miêu tả đồ vật 29 TLV Quan sát đồ vật 30 LTVC MRVT Đồ chơi – Trò chơi 29 LTVC Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi 30 16 Tập đọc Kéo co 31 Tập đọc Trong quán ăn “Ba cá Bống” 32 Chính tả Nghe viết Kéo co 16 Kể chuyện Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc .. 16 TLV Luyện tập giới thiệu địa phương 31 TLV Luyện tập miêu tả đồ vật 32 LTVC MRVT Đồ chơi – Trò chơi 31 LTVC Câu kể 32 17 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng 33 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng tiếp 34 Chính tả Mùa đông trên rẻo cao 17 Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ 17 TLV Đoạn văn trong bài văn miêu tả 33 TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn trong bài 34 LTVC Câu kể “ Ai làm gì ?” 33 LTVC Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? 34 18 Ôn tập cuối học kì I Tập đọc Ôn tập cuối HK I 35 Tập đọc Ôn tập cuối HK I 36 Chính tả Ôn tập cuối HK I 18 Kể chuyện Ôn tập cuối HK I 18 TLV Ôn tập cuối HK I 35 TLV Ôn tập cuối HK I 36 LTVC Kiểm tra định kì đọc 35 LTVC Kiểm tra định kì viết 36 Có thể bạn quan tâm Chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 5 đầy đủ các môn học năm 2021-2022Kế hoạch dạy học bản word Trên đây là toàn bộ kế hoạch dạy học lớp 4 hiện hành. Ngoài ra thầy cô có thể tham khảo thêm kế hoạch dạy học lớp 2, kế hoạch dạy học lớp 3. 4 / 5 1 bình chọn Chia sẻ - lưu lại facebook Email Bạn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới dây. xin giới thiệu tới các bạn Kế hoạch giáo dục lớp 4 học đầy đủ năm 2021-2022 dành cho giáo viên. Sau đây là nội dung chi tiết.

kế hoạch dạy học lớp 4